我是在离开了学习微积分的学校，工作了很多年以后，经过多年的观察和思考，才慢慢从哲学的层面上理解了微积分！并在返回母校的演讲中，对学习数学有什么用的问题上表述了自己的观点，得到了大家的认可。提高了大家主动学习的兴趣。
一、我常常在想，我们在学校学习了那么多年，到底学到了什么？又有哪些东西直接用得上？
二、语文（外语）数学这两门课始终贯穿我们整个学习过程。语文的作用自不必说，但是数学（算术）除了买菜用得着，（高等数学）好像对我们生活并没有什么直接的影响！
三、假如高中以后就进入社会工作，是不是既省钱还能挣钱养家啊？学制是否要缩短，教育是否要革命………？现实中确实有很多职业教育被早早引进。
四、现实生活中，芸芸众生里确实有很多人的观点幼稚而单纯，比如，他们总是认为，不是黑就是白，不是坏人就是好人！不是错就是对，能做到与不能做到………！用数学的语言表达就是0和1。
其实，在0和1之间还有无数种可能！在黑与白之间也同样有无数的灰色地带！微分就是告诉你，事情可以一直一分为二的解剖分析下去……，积分就是事物的发展有一个渐变积累的过程……！坏人不是一天就坏的！着火了也不是一下子就会被烧死的！车祸也是有个过程的，这些都给我们以机会来改变事物的发展方向……，在单位，领导布置工作，有些人就说做不到，其实，做不做得到是有一个梯度的，我也许不能做到完美但我至少也能基本完成，60分和100分之间有很多可能。
数学其实是一种思考问题解决问题的一种思维训练，很多人（学生和老师）把学习（教）数学当成是高考的阶梯，并没有去告诉学生这些东西其实对我们以后的生活有意义，
解题的时候，你会发现，等式的两边，一边XYZ和一些常数加减乘除后，另一边总是等于零。是不是有点像佛教里的色即是空呢！是不是也像天文学中宇宙的起源呢？无中生有！本来零等于零的，后来我们左右两边同时加减乘除后，一移项就有了左边万千的世界，但总归是零，人的一生不也是一样的道理吗？生不带来 死不带去！
解题的时候，我们往往会假设一个值，然后去推理，这在我们现实生活中不也经常这样的吗？
…………！有太多太多这样的例子证明数学对我们生活，对解决问题有直接的作用……
可惜，笨的人有两种，一种是没有读书，一种是读死书！当然，教书的人可能自己都没有真正理解数学在生活中的意义，他们把数学当成一种智力游戏，当成养家糊口的一种谋生手段，当成是高考加分的办法，考完了，也就忘记了！
